2017年一橋総合予備校の大学合格速報

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  出身高校 合格大学 学部
Kさん 高崎高校 東北大学 工学部
慶応大学 理工学部
Nさん 高崎女子高校 東京外国語大学 言語文化学部
上智大学 外国語学部
早稲田大学 文化構想学部
中央大学 経済大学部
Hさん 中央中等高校 横浜市立大学 国際総合科学部
Nさん 中央中等高校 青山学院大学 法学部
立教大学 法学部
日本大学 法学部
明治学院大学 法学部
Yさん 中央中等高校 明治大学 商学部
法政大学 経済学部
立教大学 観光学部
神奈川大学 経済学部
成城大学 経済学部
  出身高校 合格大学 学部
Tさん 前橋高校  群馬大学 社会情報学部
神奈川大学 経済学部
Tさん 桐生高校 群馬大学 教育学部
Aさん 高崎女子高校 群馬大学 教育学部
東京女子大学 現代教養学部
Tさん 共愛学園高校 信州大学 人文学部
中央大学 文学部
Sさん 藤岡中央高校 法政大学 社会学部
武蔵大学 人文学部
明治学院大学 文学部
明治学院大学 社会学部
明治学院大学 法学部
Aさん 桐生高校 国際基督教大学  
Sさん 渋川高校 中央大学 理工学部
  出身高校 合格大学 学部
Kさん 東京農業大学第二高校 北里大学 獣医学部
Mさん 高崎東高校 北里大学 獣医学部
Oさん 太田高校 東京薬科大学  
明治薬科大学  
法政大学 工学部
Tさん 東京農業大学第二高校 埼玉医科大学  
Mさん 桐生高校
 
信州大学 工学部
法政大学 デザイン工学部
Sさん 高崎北高校 立命館大学 産業社会学部
龍谷大学 社会学部
武蔵大学 社会学部
Kさん 高崎女子高校 千葉大学 教育学部
Hさん 桐生南高校 法政大学 経済学部

成績推移と担任講師による分析・評価

K.Wさんの成績の推移(高崎女子)

千葉大学教育学部

K.Wさんの成績の推移グラフ
担当講師による分析・評価

Kさんは国語・英語の学力が高いものの、センター試験の結果は彼女自身からすれば納得がいかない様子であり第一志望校に合格する自信が揺らぐこともあったかもしれません。しかし講師は彼女が大変素晴らしい答案を書くことを知っていましたから、第一志望を諦めることを認めませんでした。そしてセンター試験後にもう一度いかに読むか、いかに書くかの方法をしっかりと身に付け直しました。それによって、なんとなく正解に近い答案を書く段階から過不足ない答案を書くべくして書ける段階へのステップアップを果たしました。予備校としても真価を問われる貴重な試練でした。苦手意識のある数学や日本史をしっかり頑張ってきた生徒の、その努力を無駄にしないようにサポートできるのか、どうか。もちろん彼女の合格は本人の努力と能力、ご家族・学校の支えの賜物です。が、私たち講師も辛い時期を学習・精神両面で助けられたのではないかな、と少し自負してもいるのです。成功も失敗も歓喜も落胆もそれぞれ経験しなければならない受験生活ですが、合格への道を見失ったかに思えるときに前方に輝く北極星のごときもの、となりたいと私たちは考えています。。

K.T君の成績の推移(高崎)

東北大学工学部機械知能・航空学科
慶應大学理工学部学問1 他

K.T君の成績の推移グラフ
担当講師による分析・評価

K君はたいへんに優秀な生徒で数学と物理は在学校でも上位層でした。さらに英語についても英文法には不安があるものの持ち前の読解力と思考力は高度であり、その点では学校の授業と自学で乗り切れるタイプです。しかしこのような生徒もまた私たちの予備校で学びさらなる学力向上に努めてもらえました。講義では英語長文において文章の論理構造を統一的な方法に基づいて解読し大学が要求する完全解を目指す方針で行いました。たんなる訳読ではないから最初は解答には不足や無駄もありましたが、しっかりと学習を積み重ねていきました。彼は講師が話す勉強のちょっとしたアドバイスなども価値があると思うやすかさずメモをとり吸収すべきことを全て吸収する姿勢はきわめて頼もしいものでした。実際の試験ではセンター試験があまりにもうまくいったために二次試験を待たずAO入試で合格できましたが、そこで課される英語の試験が簡単に思えたという言葉は彼の勉強の正しさの証明です。

Y.Aさんの成績の推移(中央中等)

明治大学商学部商学科
立教大学観光学部観光学科 他

Y.A君の成績の推移グラフ
担当講師による分析・評価

Yさんは当初から数学の学力レベルが高く、国語も入試に向けて学力を上げることに対しては、それほど不安を感じていなかったようです。しかし、英語に関しては、今までの勉強方法では自分の志望する大学レベルにまで学力を上げることができないと考え、一橋予備校に入学しました。英文を読む際、文構造を正確に把握するよりも大まかな意味をとって問題を解くという習慣が身についてしまっていたため、基本に戻り、とにかく文章を丁寧に正確に読むことから指導しました。最初は予習でかなり苦労していたようですが、継続するうちにしっかりとした勉強スタイルを確立させていきました。ただ、なかなか自分の目標とする点数に到達せず、焦っている時期もありました。そういうときも講師に進んで相談し、また予備校に来ること自体を楽しんでいる様子で、受験勉強から離れることなく、実力をつけていきました。そしてセンター試験では、全ての科目を8割以上とることができ、今年特に私大文系の入試が厳しかったにも関わらず、たくさんの大学に合格できました。

O.K君の成績の推移(高経附)

北里大学医療衛生学部医療検査学科部
東邦大学理学部生物学科 他

O.K君の成績の推移グラフ
担当講師による分析・評価

O君は入塾当初、マーク模試等である程度の得点が取れていました。しかし、得点が取れていたのは,知識,公式をただ使えば答えられるものであり、思考・考察に関する問題については得点が取れず、本人もその点に苦手があることを気にしていました。そこで、O君には基本的な問題を使いながら「なぜそのようになるのか」や「どのように考えたのか」という意識を身につけてもらいました。今までの本人の取り組み方との違いもあることから始めは四苦八苦していましたが、学習スタイルが確立した頃からは添削する解答が見違えるほどの変化が見られました。また,論理的に考えることを他の教科にも活用することで,受験科目(英語・数学・生物)のセンター試験の結果はすべて80%を越え、最終的には受験校すべての合格を勝ち取ることができました。  お互いにコミュニケーションをとりながら、二人三脚で1年間やり通したことが勝因であったと思っております。本当におめでとうございます。

合格体験記

K.Wさん(高崎女子)
千葉大学 教育学部

自分ができなかったところを先生によく見てもらい、答えだけでなく、そこにたどり着くまでの過程をじっくりと教えてもらえるところがよかったです。また、自分の苦手なところがはっきりと分かるようになったので、そこを意識して重点的に勉強しました。先生と話す機会も多く、授業後や授業のない日でも進路や受験勉強の相談を気軽にでき、納得がいくまで熱心に対応してくれたので、きちんと目標を立てて1つ1つ達成していくことができました。

N.Eさん(高崎女子)
東京外国語大学 言語文化学部 中国語科
早稲田大学 文化構想学部
上智大学 外国語学部 ロシア語学科
中央大学 経済学部

数学の個別授業では、自分の解き方の癖や間違いをその場で指摘してもらったり、分からないところをすぐに質問できたので良かったです。また、英語の授業では読解の方法だけでなく、問題文に出てくる話題の背景や現状なども含めて幅広く解説をしてくれたので、大変中身の濃い授業を受けることができました。一橋総合予備校に通うようになってから、学校生活と自主学習の時間にメリハリがつき、早い時期に1週間の生活リズムが完成していたことが良かったと思います。

A.Hさん(高崎女子)
群馬大学 教育学部 家政専攻
東京女子大学 現代教養学部 史学専攻
東海大学
跡見学園女子大学

少人数制授業では、先生が生徒の様子を確認しながら講義をしてくれるので、自分にあったペースで授業を受けることができて良かったです。とくに国語の授業では分かりやすく解説をしてもらえるだけでなく、時代背景や様々な国の文化、政治などについての話を聞くことができ、それらが受験勉強をする上でとても役立ちました。また、塾に通うようになってからは授業以外の時間に自習室を利用する習慣がついたので、勉強時間が増えました。

T.Kさん(共愛)
信州大学 人文学部
中央大学 文学部

現代文は、以前はなんとなく読み、これといった根拠もなく解答していましたが、授業で論理構造を意識した読み方を学び、読解をする上で必要な語彙や背景知識の理解ができたので、本当によかったと思います。また、どんなに難しい問題でもとりあえず最後まで読んで考えてみようという姿勢が身につきました。暗記などの作業をしただけで満足するのではなく、本当に理解できているのかどうか確認しながら勉強するようになりました。

H.Rさん(中央中等)
横浜市立大学 国際総合科学部 経営科学系

1クラスの人数が少ないので、気軽に質問をすることができました。また、授業で教わっていない先生にも様々な場面で頼ることができ、とても充実していました。夏期講習で受講した英語や国語の授業では、受験だけでなく大学に行ってからも役立つような知識が身につきました。初めは成績が上がるか不安でしたが、頼もしい先生方と自習室のおかげで勉強の質もモチベーションもどんどん良くなっていったと思います。先生方を信じ、アドバイスを素直に受け入れて実行したことで合格することができました。

K.Tくん(高崎)
東北大学 工学部 機械知能・航空工学科
慶応大学 理工学部 学問1
東京理科大学 工学部

一橋予備校に入って数回授業を受けただけで、英文の見方が劇的に変わりました。学校の授業では教わらないようなことだったのでとても新鮮でした。数学の個別授業は自分のペースにあわせて進めてくれるので、周囲を気にせずに集中して考えることができて良かったです。また、自習室が遅くまで開いているので、学校が終わったあとの勉強時間がかなり増えました。授業で学んだことを生かして自主学習をすることで成績が伸びていったと思います。

M.Sくん(桐生)
信州大学 工学部 建築学科
法政大学 デザイン工学部 建築学科
東海大学 工学部 建築学科

今までは自分から先生に質問をしに行くことはほとんどありませんでしたが、先生方が生徒一人一人をしっかり見てくれていたので、分からないことがあれば気軽に質問できたところが良かったです。もともと物理がとても苦手で何をやっても成績が伸びなかったのですが、先生が何度も説明してくれたり、分かりやすい例を挙げながら話してくれたので理解できるようになりました。また、英語の大切さを改めて教えられ、英単語や文法など基本的なことの復習を含めて勉強時間が増えました。

T.Kくん(桐生)
群馬大学 教育学部 理科専攻

先生方との心の距離が近く、質問に行きやすかったです。もともとほとんど勉強をしてこなかったのですが、先生方の手厚いサポートのおかげで自分の欠点がよく分かり、その部分を重点的にやるようになりました。また、毎日計画的に勉強する習慣がつきました。とくに印象に残っているのは現代文の授業です。今までに教わったことのない方法で読解していくので、現代文に対する考え方が変わりました。

S.H(富岡東)
文教大学 教育学部 幼児心理教育コース
高崎健康福祉大学 人間発達学部 子ども教育学科部

先生は授業中だけでなく、授業後や授業のない日でも質問や相談に答えてくれて、熱心に対応してくれたので助かりました。英語や数学の少人数制授業では、答えを聞かれたときに分からないと悔しいという思いから、勉強に対する意欲がわきました。家で何をしたら良いか分からず悩んでいましたが、出された宿題をやるだけでも勉強に取り組むことができ、授業の復習もするようになって、少しずつ学力がついてきました。

O.Kくん(高経附)
北里大学 医療衛生学部 医療検査学科
東邦大学 理学部 生物学科
東邦大学 理学部 生物分子学科
国際医療福祉大学 成田保健医療学部

少人数制の授業では自然と先生との距離が近くなるので、気軽に相談や質問をすることができました。また、担任の先生との面談では、自分に足りないことや勉強の仕方などを細かく指導してもらえるところも良かったです。これまでは、取り組んでいる問題の答えが合っていれば良いというような勉強をしていましたが、一橋予備校に入ってからはなぜそのような答えになるのかを深く考えて勉強するようになり、論理的に考える力がついたと思います。

K.Mくん
明海大学 歯学部 歯学科
岩手医科大学 歯学部 歯学科
日本歯科大学 新潟生命歯学部 歯学科
奥羽大学 歯学部 歯学科

物理の授業がとても分かりやすく、自信をもって解けるようになりました。図を使って説明してくれるので頭の中でイメージしやすく、難しく考えすぎる必要はないのだと分かりました。英語では、文法の授業で習った良く出る問題・間違やすい問題が入試でも出題されていて助かりました。他の生徒ができていると焦るので、緊張感をもって授業に臨めたことが良かったです。また、予習や復習はもちろん、毎日の英語や数学のテストで自分の実力が分かるので、勉強をする上での参考になり、学力向上につながったと思います。

N.M(新島)
杏林大学 保健学部 臨床工学科
藤田保健衛生大学 医療科学部 臨床工学科

何度も同じ質問をしても、そのたびに先生が答えてくれて、納得がいくまで丁寧に指導してもらえたのでよかったです。英語の成績がかなり向上しました。あきらめずに勉強を続けることの大切さが分かり、日々机に向かうことができました。先生に提案された勉強法をまずやってみて、改善しながら自分のものにしていったことが合格につながったのだと思います。

受講生の声

高卒生

Iくん
自分は入塾前は数学がとても苦手でした。しかし一橋の授業は先生との距離が近いので、気軽に質問もでき、結果数学が得意科目となることできました。同じような志望を持つ仲間も増え、みんなで一緒に目標に向かえる環境です。不得意な分野を持つ人達にぜひおすすめします。
Tさん
授業は少人数なので自分が理解しているかどうかを先生が見てくれています。一瞬わからないと思っても、それを感じとって先生が説明の仕方を変えてくれたりするので、授業が毎回納得の連続でした。英語の個別指導は文法の講義で勉強した知識をどうやって長文読解に生かしたらよいかを先生が手取り足取り教えてくれるので英語の成績が上がったのは本当によかったです。

高校3年生

Tさん
英語の個別指導と国語、日本史の少人数制を受講しています。英語は自分の苦手なことがはっきりわかっていたのでそこに焦点を合わせて先生に講義してもらいました。国語と日本史は自分でどうやってよいかわからなかったけど、文章はこう読むのか!日本史はこういうことを理解して覚えるのか!ということの連続でした。
Mさん
学校での受験指導では見えない、受験の核心のようなものがわかり、衝撃を受けました。自分は化学や志望校に悩みがありましたが、一つ一つ丁寧に相談に乗ってくれる先生が一橋にいるので、自分にとってとても役に立ったと思います。

高校2年生

Kくん
文系に進むのであれば2年の時から英語・国語を強化しといた方が良いという学校の先輩のすすめもあり入塾を決意しました。自分で考えていた勉強と大学受験へ向けての勉強は全く違うという事にまず初めに驚きました。他の生徒さんの中には1年生の頃から始めているという人もいて少々あせりましたが先生が丁寧に説明をしてくれたので安心して受講することができました。そのおかげで模試の成績も少しずつですが上げられるようになりました。特に模試では時間内に解くという事が2教科共に難しかったですが、以前の様に雑に読むのではなく落ち着いて読む事ができるようになりましたので正答率がアップしたのだと思います。さらに成績が上げられる様に3年生では難しい問題にチャレンジできる講座を受講したいと考えています。
Nさん
学校の授業のほかに受験に向けて早いうちから勉強をしておきたいと思って通い始めました。家で勉強していて分からなかったところをすぐに質問できるし、先生が用意してくれた実践的な問題にもどんどん挑戦しています。また、塾では受験の情報やアドバイスをもらえるので目標を決めて勉強を進めることができて、受験への意識をしっかりもてるのが良いと思います。

高校1年生

Aくん
私は中学の頃から英語が苦手でした。高校に入ってからは文も長くなりどうやって意味を理解すれば良いのかわからなくなりさらに苦手意識を持つようになってしまいました。そこで個別授業を取って一から教えてもらおうと考え入塾しました。先生が最初はゆっくり1文1文説明しながら授業をすすめてくれました。だから除々にペースも速くなり、今ではある程度までは文の読み方もわかってきたので1人ですすんで英語の勉強に取り組める様になりました。英語はしっかり文法を身につけなければ読めないという事がわかったので2年生になったら文法を行う講座を是非受講したと考えています。
Oくん
中学の時と比べると、宿題や予習だけですごく時間がかかり、部活もハードで家に帰ると眠くなってしまうので、なかなか勉強がはかどらず困っていました。塾で難しいところやテストによく出るポイントを教えてもらうようになったので、短い時間で集中して勉強できるようになってテストでも良い点が取れました。

中学3年生

Tくん
入試レベルの問題を解いてみたり、入試問題のパターンについて教えてもらったので、早いうちから入試の準備ができたと思います。個別指導だったので、夏休みには苦手分野を集中して勉強するなど効率よく勉強ができたと思います。また私立高校を選ぶときには、先生から高校の授業の話などを聞けて、とても参考になりました。
Mさん
教科書の内容は理解できていましたが、応用問題が苦手だったので、受験のことを考えるととても不安でした。だから塾ではテキストや入試の過去問の中から色々な応用問題を教えてもらいました。先生が、答えだけでなく問題の考え方や解き方もしっかりチェックしてくれるので、最初は一人で解けなかった問題もだんだんできるようになって自信がついてきました。

中学2年生

Nくん
難しいところは先生と一緒にじっくり問題を解いてみたり、計算が多い単元ではプリントをたくさん用意してもらってどんどん解いたりできるのがよかったです。テスト前には授業で最終チェックをしてもらい、不安にならずにテストを受けられたのも良かったです。
Oくん
国語の授業で先生と話しながら答え合わせをするときに、答えた理由を聞かれると答えられなかったりして、今まで何となくで答えていたことに気づき、ちゃんと理由をつけて答えるようにしようと思うようになりました。簡単なミスをなくす、数学の計算のスピードを上げるなど、高校受験に役立つ情報を入手できたのもよかったです。

中学1年生

Sくん
中学に入って学校の授業がわからなくなりましたが、先生にゆっくり教えてもらって予習もできてわかるようになりました。テストについても早めに準備しないといけないと言われて授業でも早めにテスト対策をしてもらってよい点数を取れました。英検の対策もできて楽しく勉強できました。
Yさん
「まずここだけはしっかり覚えよう」と言われた部分をしっかり勉強しておけばあまり学校の授業で分からないところは出てこないし、中学校より難しい問題を解いていたのでテストも良い点数が取れました。部活をしながらでも通えるのでこれからも続けていこうと思います。

小学生

Kくん(保護者さまより)
初めは授業時間が学校より少し時間が長く途中で嫌になってしまわないか心配でした。しかし塾でやった小テストを見せてきたり、私に先生の話をしてきたり楽しくやっているようで安心しました。入塾前は算数の文章問題など問題をよく読まずにすぐ答えをだそうとしていましたが、先生から毎回指摘を受けているそうで、家でも粘り強く問題に取り組むようになってきました。また中学・高校受験や各学校の状況も含めて学習のアドバイスを頂けて、家庭での学習に活かせるのがとてもありがたいです。
Oさん(保護者さまより)
苦手の算数だけでも何とかなればと思って入塾させました。先生に上手くご指導いただき、本人も勉強にやる気を見せてきたので入れてよかったと思っています。本人の希望で英語を追加して現在は英検の勉強をしていますが、他の生徒さんが受けている英語の授業を見かけたことがきっかけだったようで、良い影響を与えて頂いているのかなと感じています。

高認生

Nくん
先生からは「高認試験は簡単だから大丈夫」と言われましたが、勉強を始める前に問題集を見たときには、本当に自分で解けるようになるのかとても不安でした。勉強を始めてからも、授業でやればできるようになるけど、新しい単元を自分でやろうとするとわからないという状況がしばらく続きましたが、先生からアドバイスをもらいながら頑張って、初めて過去問で合格点を取れたときはとてもうれしかったです。先生と大学のこととか色々な話ができたり励ましてもらえたから、個別指導を選んでよかったと思いました。